国家领导人多次着重强调，科技现代化对中国式现代化具有支撑作用，科技创新成为实现高质量发展的关键，在建设科技强国的道路上，我们要在各方面付出努力，为实现科技自立自强筑牢坚实基础。

科技引领未来发展

科技现代化是推动中国式现代化的核心力量。如今，全球科技竞争日益激烈，科技取得突破能使国家实力大幅提升。以中国航天技术为例，近些年持续取得重大突破，“天问一号”开启火星探测之旅，“嫦娥五号”实现月球采样返回。这些成果不仅展示了我国的科技实力，还为未来深空探索和资源开发奠定了基础。

科技创新对经济实现高质量发展非常关键，通过技术革新，传统产业能够实现转型升级，新产业、新业态也不断涌现。以新能源汽车行业来讲，我国在电池技术、自动驾驶等领域处于领先地位，推动了整个产业链的发展，创造了大量就业机会和经济效益。

教育科技人才协同

要实现科技强国的目标，教育、科技、人才事业必须协同发展。2023年，我国高等教育在培养科研人才方面发挥了关键作用。高校是人才培养的主要地方，每年都会向社会输送众多专业人才。比如清华大学、北京大学等高校，凭借优质的教育资源和科研环境，培养出了大量顶尖科研人才，为科技进步提供了坚实的人才支撑。

教育对科技有基础性的支撑作用，这一作用不容忽视。高质量的基础教育培养了科技创新的兴趣，还培养了科技创新的潜力。高等教育进一步提升了人才的专业素养，高等教育还进一步提升了人才的科研能力。以计算机专业为例，高校的课程设置能让学生深入学习前沿技术，高校的科研项目也能让学生深入学习前沿技术，学生毕业后就能迅速投入到科技研发工作中。

高校引领科研创新

高等教育对科技发展能起到引领带头的作用，高校会根据世界科技的前沿动态，以及我国经济社会发展的重大需求，持续优化调整学科布局和科研布局，例如上海交通大学会围绕人工智能、生物医药等领域，加强学科交叉融合，设立多个重点实验室和研究中心，从而提升科研水平和创新能力。

高校借助发挥大科学装置和大平台的引领带动作用，从而加快锻造国家战略科技力量。中国科学技术大学拥有合肥同步辐射光源装置，该装置为多个学科的研究提供了先进的实验平台，吸引了众多国内外科研团队前来合作，最终取得了一系列重要科研成果。

培养拔尖创新人才

要深入落实发展新质生产力的要求，就得深化产教融合，还得深化科教融汇。华为与国内多所高校开展了合作，共同培育通信领域的专业人才，也共同培育半导体等领域的专业人才。这种合作模式可让学生接触实际项目，从而提高了他们的实践能力，还提高了他们的创新思维。

要着力培养优秀的创新型人才，构建起可支撑高水平科技实现自主自强的人才链。高校通过设立科研项目、举办学术竞赛等方式，激发学生的科研兴趣，提高他们的创新能力。例如，浙江大学每年都举办“竺可桢学院学术论坛”，为学生搭建展示科研成果、交流经验的平台，培养出了一批有创新精神的科研人才。

弘扬科学家精神

科学家精神是广大科研人员宝贵的精神财富，屠呦呦先生几十年如一日研究青蒿素，她为全球疟疾防治作出了巨大贡献，她身上所展现出的爱国精神、创新精神、奉献精神等，正是科学家精神的生动体现。

大力弘扬科学家精神，能构建出良好的科研生态环境。当下，部分科研人员把“帽子”“牌子”当成科研目标，这种错误观念影响了科研工作的纯粹性。弘扬科学家精神，可让科研人员铭记初心，专心投入到科研本身中。

深化科技体制改革

我国科技创新存在问题，具体表现是组织化协同化程度不高，资源分散且重复。在长三角地区，高校、企业以及科研机构之间的合作存在一定障碍。为解决这些问题，全面深化科技体制机制改革是必然要做的选择。

在创新载体建设这件事上，高校和企业共同建设研究机构是很关键的。就像深圳大学与比亚迪展开合作，设立了新能源汽车研究中心，还实现了资源共享，达成了人才互通。在体制机制方面，通过改进科技计划管理以及经费分配机制，激发出了科研人员的积极性，也激发出了创造性。

大家都在思考，在科技体制改革这个进程中，哪一项举措能产生最为显著的成效？赶快发表评论，分享你的观点，别忘了给本文点赞，还要分享本文！